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发布日期2020-07-02

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与《里斯本战略》相比,《欧盟2020战略》突出的特点是更注重社会关切,强调包容性增长。其政策重点从打造知识经济转向经济增长模式转型,而教育和培训是重要的实现手段。新战略提及教育32次、培训13次。在其提出的五项量化指标中,一半左右和教育培训相关;在其提出的七大优先行动中,两项属于教育领域,三项涉及教育和培训。

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学校性教育缺失导致恶果。随着社会的开放,青少年接受的各种信息越来越多,思想不成熟,好奇心重,经不住一些诱惑;再加上青春期本身的性冲动,又无很好的引导,不少青少年对性道德存在模糊和错误的认识。一些男学生甚至认为“玩”的女人越多,本事就越大。一些女学生甚至把与异性发生性关系看成是“讲哥们儿义气”,不辨好坏,完全丧失了羞耻感。和青少年对青春期性知识需求趋势“走高”相反的是,多数学校没有真正开设性健康知识课,而是以简单的“生理卫生”课代替,讲授给学生的仅仅是一些皮毛或“不伤大雅”的东西,而对性生理知识、性别教育、性健康教育、性心理教育、性美感教育、性道德教育等很少涉及。因此,才会有稚气未脱的女生,对人流的事情“内行”。

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