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发布日期2020-03-02

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宜宾市学校后勤与产业管理办公室表示,他们已要求学校对近期物价上涨这个事件要进一步梳理对食堂的管理,进一步降低成本。近期将对食堂价格稳定进行检查、督促,全力保障广大中小学生吃上满意而经济的饭菜。

一方面,高校要重视论文发表,更要重视科研成果的转化。要进一步改进高校科研成果评价制度,加快建立以科研成果转化和产业化为主导的激励机制,推动产、学、研、用紧密结合,促进高校与企业的有效合作,真正做到“把论文写在产品上,研究做在工程上,成果转化在企业里”,更好地为地方经济发展服务,让科研人才切实得到利益,有成就感。以奇瑞汽车为例,这个公司留住人才的一个根本做法,就是让你看清前途,来了之后让你的知识产权管用。你就是老板,不是给你100万元200万元,而是给你一个很大的创造空间,让你到市场上去“画饼”,你的能力有多大,这个“饼”就有多大,这种机制,我觉得很重要。

首先,要付出而不要索取。很多大学生走向社会的时候会觉得,自己是大学生,知道很多别人不知道的东西。但事实上,当真正面对要进入的环境时,就会发现其实自己非常无知。当年,我到了企业之后,第一个感觉就是“惊出一身冷汗”,发现在学校学了不少知识,但到了企业自己却什么都不会,并且不仅是实践上一窍不通,理论上也对不上号,不管是知识的广度还是深度都严重缺乏。根据我的经验,一个毕业生,真正能为社会作贡献大概是3年以后的事情。前3年,基本上是社会在为这些毕业生付出。所以,我觉得,毕业生在初次面对社会时没有理由索取。只有认识到这一点,才能对今后的工作、成长有所帮助。

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在今天高校的课堂上,多媒体教学越来越普及。作为一种新的教学手段,多媒体教学优点何在,又有什么局限或弊端?作为教师,该如何正确看待并科学运用多媒体手段?作为学生,又有什么感受和看法?

(宜州市第一中学,原:宜山县立初级中学、宜山县立国民中学、宜山县立中学、宜山县立第一初级中学、宜山县中学、红卫中学、宜山县第一中学)

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对此,北大青鸟IT教育CEO杨明认为:“国内软件业分工不明确,许多软件企业都存在大量使用本科生、研究生等高级软件人才从事初级程序员工作的现象。一般情况下,大多数程序的编制工作不需要高学历的人才,只要培训得当,高中学历的人同样也可以完成。”

半年前,当得知“3G基站建设维护及数据网组建”比赛项目由天津职业大学承办时,校长董刚“只好硬着头皮上”。因为,“3G”对高职院校来说还是一个全新的领域。

(资料来源:美国“共同核心标准”官方网站:http://www.corestandards.org/)

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少数民族文化是中华文化的重要组成部分,极大的丰富了中华文化的内涵,增强了中华文化的生机和活力,在历史长河中,为中华民族的形成和发展作出了巨大贡献。日前,《国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业的若干意见》正式发布。意见提出了繁荣发展少数民族文化事业的指导思想、基本原则,并提出到2020年,实现民族地区文化基础设施相对完备,覆盖少数民族和民族地区的公共文化服务体系基本建立,主要指标接近或达到全国平均水平,少数民族优秀传统文化得到有效保护、传承和弘扬等具体目标,主题鲜明,内容丰富,必将对我们全面贯彻党的十七大精神,深入贯彻落实科学发展观,进一步繁荣发展少数民族地区文化事业,推动社会主义文化大发展大繁荣,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,产生重大而深远的影响。

  昨日(7月31日),在位于辽阳市辽化宾馆的高招录取现场,辽宁省招办副主任于涛说,清华在辽的实际录取人数比原计划增加了21人,北大实际录取比原计划多了28人,南开大学增加33人,浙江大学计划在辽招生100人左右,实际录取数又增近100人。

朱勇说,今后一个较长时期,我国转轨就业、青年就业和农村劳动力转移就业将叠加出现、相互交织。同时,就业结构性矛盾加大,表现为缺乏技能的劳动者就业更加困难,企业招用中高级技工困难。因此,加强技能培训,是提高劳动者就业能力,实现素质就业和稳定就业的必要举措。  近年来,实训条件不足成为当前制约职业培训质量提高的关键因素之一。主要表现在职业院校和培训机构实训设备、设施数量少,陈旧,完好率低,往往只能进行演示性实验。民办培训机构除了一些电脑、缝纫机外,一般没有更多的实训设备。由于实训设备缺乏,职业院校和培训机构开设的专业面窄,学生想学的专业没有,影响其学习积极性。由于实训设备缺乏,学生实际操作机会少,动手机会很少,学校“在黑板上开机器”的现象十分常见。  朱勇认为,实训条件差的原因是,实训基地建设对经费需求量较大,学校没有足够的财力投入;学校融资困难,学校资产不能抵押,学校在银行贷不到款;各级政府对职业培训的投入不足;一些学校办学定位不明确,对实训设施建设重视不够。  以安徽省技工学校为例。安徽省96所技工院校中,全额拨款学校23所,差额拨款学校19所,非财政性经费办学54所。2008年,技工院校办学经费37328万元,其中,财政性经费8649.2万元,仅占23.2%。2008年劳动部门办的34所技工院校,全额拨款学校12所,差额拨款学校12所,非财政性经费办学10所;在校学生35885人,当年财政性经费3192.9万元,人均财政性经费889.8元。多数学校正常经费困难,无力改善办学条件。  朱勇建议,应按照教育法、职业教育法的规定,将政府部门举办的职业院校和培训机构纳入财政全额预算,或按生均经费标准给予正常经费支持,以履行政府办学法定义务,促进职业教育和职业培训健康发展;增加公共财政对技能培训实训设施的投入,支持有条件的地方加快建设公共实训基地,搭建资源共享的实训平台;政府建立信用担保平台和贷款贴息制度,解决职业院校和培训机构融资难问题,扶持职业院校、培训机构建设和发展,同时采取优惠政策吸引民间资本用于发展职业技能培训。

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应经济需要开办,随经济发展壮大。潍坊职业教育最大的特点就是与当地的主导产业紧密相连。潍坊打造“半岛商贸物流中心”,潍坊商校应需办起大型物流专业,定位“面向商业、服务业,适应于城市发展”;潍坊建设“半岛先进制造业基地”,潍坊职业学院的办学宗旨变为“培养制造生产一线上的高技能人才”。

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